移动互联网背景下高校大学生文化教育自信培养研究

移动互联网背景下高校大学生文化教育自信培养研究

来源:www.51fabiao.org作者:lgg发布时间:2018-08-28 18:43
本文是一篇教育硕士论文,教育硕士专业学位则以课程为主,同时也要求撰写论文,一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分,公共课为:马克思主义理论、教育
本文是一篇教育硕士论文,教育硕士专业学位则以课程为主,同时也要求撰写论文,一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分,公共课为:马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。(以上内容来自百度百科)今天为大家推荐一篇教育硕士论文,供大家参考。
 
第 1 章 绪 论
 
4G 网络通讯的普及以及与互联网的高度融合,使得手机媒体这一运用通讯与互联网交互的媒体平台,在大学生这一群体中得到了广泛的应用。在移动互联网这一背景的影响下,信息的碎片化、多元文化的冲击、价值观的影响、道德标准的下滑等,都给我国高校的文化建设带来了极大的机遇和挑战。在当今社会多种价值观并存,给人们的社会生活带来了些许的混乱,这时国家需要从全局出发,依据社会现实,制定相应的策略,从宏观上给予把关,文化自信的提出正好迎合了社会发展趋势,从思想入手,在价值观上首先要符合正确的理论,文化自信的高度建立,有助于弘扬传统优秀文化。在移动互联网这一背景的影响下,我们应将其高度利用,以期更好的培养我国大学生的文化自信。
 
1.1 选题背景及意义
2016 年 7 月 1 日,在庆祝中国共产党成立 95 周年大会上,除了“不忘初心、继续前进”,同样备受瞩目的一个词是:文化自信。习近平总书记对文化自信的地位做了一个很好的定位,表达出了文化自信地位的重要性。高校大学生文化自信意识的增强,能更好的促进社会主义现代化建设,在价值观建设方面的重视,表明整个社会已经意识到在文化上我们的忽视,精神文明建设是更高的追求,我们也应该在文化自信的培育上给予关注。我们要积极发扬社会主义核心价值观,以二十四字方针为指导,从每一个层面深入落实,将理论更好地运用于现实生活中,在实际中更好的为社会主义现代化建设服务。可见,让中国人“自信”的“文化”,也是我们引以为豪的行为准则。从十八大到现在,关于文化自信的论述随处可见,成为毫无疑问的热词之一。近几年文化自信在习总书记的讲话中出现的频率之高,不得不引起人们的高度重视。其中有以下几则讲话:在 2016 年 6 月 28 日和 2014 年 10 月 15 日,习近平总书记都提到了文化自信;2015 年 11 月 3 日,第二届“读懂中国”国际会议期间会见外方代表上指出建立在 5000 多年文明传承基础上的文化自信。随着移动互联网在我国的快速发展,4G 网络通讯的普及以及与互联网的高度融合,使得手机媒体这一运用通讯与互联网交互的媒体平台,在大学生这一群体中得到了广泛的应用,先前为了学习用电脑查资料,手机的功能可以说是较少,但随着科技的进步,为了掌握第一手的信息,运用移动互联网传播可以说是即方便又快捷的,智能手机的出现使得手机已然成为了半个电脑,它已成为人们不离手的工具。当前,随着移动互联网的发展,对移动互联网的应用好像偏重于商业上的开发与发展,而针对移动互联网在大学校园发挥的作用还没有充分的被发觉,对中国优秀传统文化的弘扬还没有做到位。因此,在新时期我们应高度重视大学生文化自信的培养,面对新的问题要有新的策略,党和国家都应用长远的眼光,制定相关计划。以我国的具体国情为出发点,大力弘扬中华优秀传统文化,将其提到文化强国的重要战略,以此来引起人们的高度关注,特别是各个高校的重视。
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1.2 国内外研究现状
 
1.2.1 国内研究现状
自从习近平提出文化自信这一词语,受到人们的普遍关注,文化自信作为政治热点,学者们对其进行了深刻的剖析,结合近期的研究方向,本文对其做了一个大概的知识的整理,角度有不同,有从文化自信这一概念入手的,有做比较研究的,各有各的切入点,但核心是相同的。国内主要侧重于文化自信的研究,而对于移动互联网的研究主要偏重于移动互联网视域下思想政治教育,与文化相结合所进行的也较少。我将相关研究分为了几个方面加以介绍:向宇森在《基于移动互联网的大学生思想政治教育实效性研究》一文中指出:“高校在对学生进行思想政治教育,要有发展的眼光,要常更常新,在方式上和内容上都要有所改变,移动互联网的出现,迎合了这一创新的需要。大学生对新兴事物有较高的关注度,因此对其影响也是较大的,移动互联网对高校思想政治教育既有推动作用,又有负面影响,在把握思想政治教育时效性方面,我们应全面分析,重点把握,是有效利用移动互联网的重要前提。”①张春宇《论移动互联网背景下高校思想政治教育的创新》中说:“对大学生进行思想政治教育,要创新教育教学模式,作为思想最为活跃的群体,在教育时要更好地给予引导,即符合时代特征,又与移动互联网这一背景相互吻合,只有符合时代发展趋势,人们的关注度更高,才能达到更好地教育效果,达到思想政治教育的目标。”
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第 2 章 移动互联网背景下大学生文化自信理论探讨
 
2.1 习近平总书记文化自信的讲话解读
2016 年“七一”讲话中“不忘初心、继续前进”是我们赞扬的,但我们更应关注的是文化自信的这个词的使用频率,不止一次提出,而是在短时间内经常提及,足见这四个字在其心中的份量。中国的自信来自自身内在的肯定,自古中华民族就有强大的自信心,文化自信的理念是一直存在的,虽然在具体的行为表现中有所不同,但这是相互融合的结果,是与生俱来的信仰,只有坚定了信心,文化自信作为三个自信的基础,表明了习近平总书记对文化的高度重视,对精神文明建设的坚定信念是不可动摇的,在物质基础基本达到小康的今天,精神文明建设也要快步跟进,不能落后,两者要协调发展。
 
2.1.1 文化与道路命运息息相关
全国各族人民都应坚持四个自信的理论建设,只有以这四个自信武装头脑,我们才能有足够的信心在面对社会主义现代化建设时不怕困难,以坚定的信念相信党,相信人民的力量。文化在发展中并不是独立的,是与具体国情相互依存的,想要获得更好的发展,就要在坚持道路的基础上,使社会建设更加成熟,向实现共产主义更进一步。中华优秀传统文化与中国特色社会主义,都是中国走向繁荣富强的法宝和基石,也是弘扬核心价值观的重要依据。当今中国之所以能取得突飞猛进的发展,与坚持道路、理论、体系、制度还有文化息息相关。因此,只有坚持四个自信,我们才能在建设社会主义的大道上不畏险阻、勇往直前。中国共产党从成立到今天已有将近百年的时间了,在这百年间,无数中国共产党人为我国的发展可以说是鞠躬尽瘁,因为他们有自己的坚定信念,正是这些信念支撑着他们奋勇前进。现今我们的国家在平稳中持续发展,我们更有理由相信,在不久的将来,我们就能实现两个一百年的目标。
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2.2 移动互联网的概念解读
移动互联网作为新兴事物,在对其研究中,基本的内涵我们要把握清楚,对概念要有清醒的认识,这样在写作中才有利,才不会出现方向的错误,才能更好地对其理解,也能更好地培养大学生文化自信。
 
2.2.1 移动互联网的内涵
2000 年“移动梦网”开始出现,新事物在开始产生时总是会有自己的不足,它会随着发展不断完善自己,当时的“移动梦网”相对于现在我们说的移动互联网来看,它的涵盖范围较窄,就是指手机移动通讯的产生。移动通信的发展是十分迅猛的,从 2009 年到 2013 年中国通信有 3G 时代发展到了 4G 时代,按此速度,到今天为止 5G 时代进入到人们的生活可能性是极大的。在移动互联网背景下,机遇与挑战并存,总体上呈快速发展趋势。有关移动互联网含义的界定,学界观点如下:移动互联网是“移动通信网作为接入网络的互联网及服务。它包括几个关键要素:移动通信网络接入,包括 2G、3G 和 4G 等(不含通过没有移动功能的 WIFI 和固定无线宽带接入提供的互联网服务);面向公众的互联网服务,包括 WAP 和WEB两种方式。具有移动性和移动终端的适配性特点;移动互联网终端,包括手机、专用移动互联网终端和数据卡方式的便携式电脑。”①中兴通信公司在《移动互联网技术发展白皮书》中认为,“狭义的移动互联网是指用户能够通过手机、PAD 或其他手持终端通过通信网络接入网络。广义的定义是指用户能够通过手机、PAD 或其他手持终端W无线的方式通过各种网络(WLAN,WIMAX,GPRS,CDM 等)接入互联网”。
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第 3章 移动互联网背景下培养高校大学生文化自信的重要性..........17
3.1 有助于正确认识我国的先进文化 .........17
3.2 有助于正确看待外域文化的侵入 .........18
3.3 有助于深刻理解社会主义核心价值观内涵 ......20
3.4 有助于提高自身修养......21
3.5 有助于增强大学生文化安全意识 .........21
3.6 有助于培养国家认同感和文化软实力 ............22
3.7 本章小结............22
第 4章 移动互联网背景下高校大学生文化自信缺失现状.......23
4.1 移动互联网背景下高校大学生文化自信缺失的表现 ............23
4.2 移动互联网背景下高校大学生文化自信缺失的原因 ............27
4.3 本章小结............32
第 5章 移动互联网背景下培养高校大学生文化自信途径.......33
5.1 增强大学生对中国优秀传统文化的认同感 ......33
5.2 加强移动网络环境建设............36
5.3 加强民族文化的自豪感............38
5.4 建设良好的文化自信环境 .........40
5.5 发挥手机媒体优势.........45
5.6 本章小结............46
 
第 5 章 移动互联网背景下培养高校大学生文化自信的途径
 
中华文明经过五千年的积淀走向了成熟稳定,中国传统文化经过代代华夏儿女的传承转变成现代文明。我们的神灵造人,图腾崇拜;我们的有命在天,占龟问卜;我们的刻画文字,观风知俗;我们的制礼作乐,丝路花语;我们多种思想并存,儒释道三家独领风骚,有多少文化理念曾经存在却又在历史发展中消亡,我们无法计算,但优秀的传统文化总是能在夹缝中生存下来,流传后世。在现代文明时代,我们中国人又如何更好地继承和发展中国传统文化呢?中华文化历经多年仍然具有强大的生命力,这与中华文化博采众长,拥有强大的创新精神息息相关。在移动互联网背景下,受各种因素的影响,我国高校大学生的文化自信状况实在令人担忧,这种局面的形成有各种原因,前面我们已有论述,在移动互联网背景下,培养高校大学生的文化自信意识可以说是重中之重,是高校思想政治教育的重要内容。因此,我们要积极探索在移动互联网背景下培养高校大学生文化自信的途径有哪些,怎样才能更好地培养大学生的文化自信意识,综合各方面的考虑,有以下几点是需要我们高度重视的,也是需要大学生身体力行去积极实践的,这样才能加快我们培养的步伐。
 
5.1 增强大学生对中国优秀传统文化的认同感
大学生文化自信的思想意识在不断减弱,对传统节日提不起兴趣,对核心价值观的理解仅限于精神层面,在实际生活中很难做到所弘扬的理念,究其原因有多方面,但是,这种现象已经成为普遍认可的一种社会现实,文化是一个民族精神的核心,在已然的现状中,我们应该重视起来,采取措施积极去实施。移动媒体对大学生的影响我们应有倾向的认识,在弘扬传统优秀文化中我们应积极利用移动媒体的优势,为我国的教育事业服务,移动互联网一个最显著的特点就是它的移动性,我们应该利用移动互联网的这一优势更好的弘扬优秀传统文化。思想政治教育课的组成有五部分,到今天已经基本固定了下来,各个高校都开设了全部的课程,对学生进行教育。在这五部分中《形势与政策》课的教学比较灵活,内容比较贴近时事热点,各个学校可根据当下的社会热点问题和国家政策进行讲解,这样可以使人们对这门课更加感兴趣。《思想道德修养与法律基础》虽然内容比较基础,但涉及面广泛,对教师要求更高,每一部分单拎出来都有自己的体系,虽然我们要了解的只是基础知识,但是老师要以传授更多知识为目的。《中国近代史纲要》、《马克思主义哲学原理》这两门课,要有新的切入点,可以补充一些相关知识扩大知识面。与此同时思想政治课的理论知识,在编写上有部分交叉,造成在知识上也有部分的重合,授课老师应提前交流,有自己的侧重点使学生了解更多知识。
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结 论
 
我们能够认识到文化自信的重要性,这对于其文化自信的培养是一个不小的进步,在信息时代高速发展的今天,信息的传播及影响力是不可小觑的,互联网作为信息传播的工具其作用不言而喻,同样移动互联网的影响力也是不可忽视的,为了使中国文化在世界上占有一席之地,高校大学生的作用和影响力是巨大的,我们应从其入手,培养他们对中国文化的正确认识、深入了解、重点剖析、自信养成,从感性认识到理性认识进而由认识到指导实践这样一个大致的过程,我们每一个人都应当有这种意识,在当今社会应努力做到不忘初心、继续前进。当今世界是开放的世界,我们不能故步自封,但是在开放的浪潮中我们如果没有自己的坚定信仰,自己的文化理念,我们就会被打倒,被同化,最终会失去自我。中华优秀文化与中华民族的精神,在发展中是经受过巨大曲折的,但它没有被打倒,反而爆发了蓬勃的生命力,这表明我们坚信的文化是很顽强的,有自己的特色,在发展中兼收并蓄,不断创新,只有这样才会屹立于东方。大学生文化自信的培养是极其重要的,要依托移动媒体发挥自身的优越性,创造各种有力的条件增强大学生文化自信心。在移动互联网盛行的时候,要积极学习和倡导社会主义核心价值观,不受外来文化价值的冲击,对中国优秀文化走向世界抱有坚定地信心。
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参考文献(略)